Аудиозапись: Adobe Flash Player (версия 9 или выше) требуется для воспроизведения этой аудиозаписи. Скачать последнюю версию . К тому же, в Вашем браузере должен быть включен JavaScript.
Читаем и слушаем!
Игры с крупой развивают мелкую моторику, координацию движений, память, внимание, слуховое восприятие. И не только! Оказывается, при соприкосновении рук и ног с крупой, происходит активизация активных точек, находящихся на пятках и ладонях. Множество таких точек отвечают за работу внутренних органов и систем организма. Так, например, естественный массаж ладоней и пальчиков способствует развитию речи. А стимуляция пяток повышает защитные силы организма и успокаивает нервную систему.
Игры с крупой
Расстелите на полу клеенку или плед (одеяло), насыпьте несколько видов крупы и предложите ребенку присесть поиграть.
Развитие фантазии, воображения и мелкой моторики
Дайте ребенку игрушки или попросите его выбрать их самому. А теперь включайте фантазию и воображение! Например, крупа может быть песком в песочнице, который можно насыпать в кузов машины или экскаватора. Или вода, которую можно налить в маленькую ванночку (любую емкость) и купать кукол и игрушки. Или вдруг пошел дождик, и куклы и зверята прячутся в домике. Закапываем игрушки и ладошки в крупе, а затем с удивлением обнаруживаем их там. И, конечно, не забываем о прямом назначении крупы — варим вкусные кашки в детской посуде. Вариантов игр с крупами много. Не забывайте, главное — включите воображение!
Стимуляция активных точек
После игр попросите ребенка потопать ножками по зернам. Закопайте его стопы, а когда он выкопается, пусть сам очищает пальчики от застрявшей в них крупы.
Формируем представление о видах крупы, усидчивость и мелкую моторику
Показывайте маленькому ученику зернышко и объясняйте что это такое. Расскажите ему сказку о золушке и переберите вместе немного крупы. А ваши уроки повторяйте по утрам, когда кормите детей кашей.
Развитие звукового восприятия
Насыпьте в яички из под киндер-сюрпризов (или любые непрозрачные баночки) по одному виду крупы. Потрясите с ребенком баночки и отметьте, что каждая из них различна по звучанию. Попросите его прислушаться и найти емкости с одинаковыми зернами.
Развитие тактильных ощущений
Запаситесь несколькими непрозрачными маленькими мешочками. Насыпьте в них разную крупу. Затем насыпьте те же виды круп в открытую посуду. Предложите малышу потрогать крупу в открытой емкости, а затем найти такую же в закрытом мешочке.
Развитие ловкости и координации движений
Приготовьте различные емкости и ложки, чтобы насыпать и пересыпать крупу. Чашки разных размеров, пластиковые бутылки, формочки-игрушки. Предоставьте ребенку возможность насыпать, пересыпать и высыпать крупу столько, сколько ему захочется.
Учимся рисовать
Насыпьте крупу на поднос или другую плоскую поверхность и немного разровняйте. Покажите ребенку, как можно рисовать пальчиком на крупе. Рисовать можно все, на что хватит фантазии, так же как и на бумаге.
Учимся творить
И, напоследок, самое увлекательное — поделки из крупы (переходите по ссылке обязательно, там много интересного).
С дочкой мы играем в игры с крупой примерно с 1,5 лет. Сейчас нам 2,5 года и до сих пор это одно из наших любимых занятий. Желаем и вам найти свои любимые увлечения!
Если вам понравились наши игры с крупой и вы, также как и мы, проводите много времени за полезными занятиями, будем очень признательны, если вы поделитесь с нами своими секретами.
Интересные варианты, понравились игры с мешочками, так еще не делали.
Нам 2.2 и у нас крупы, так сказат, в свободном полете. Каких либо специальных игр уже не предлагаю. Даю разные крупы, какие есть под рукой, разные банки и ложки, а дальше — уже как сам хочет, координация уже более менее, в рот не берет, поэтому уже даю на самостоятельное изучение и фантазирование.
Это хорошо, что малыш сам играет. У нас с этим сложнее, дочке уже 2,8, а самостоятельно до сих пор не играет. Вот и приходится все время что-то новое придумывать.
Да мы тоже не очень-то самостоятельные. Я ему тоже идеи подкидываю, когда вижу что уже потерял интерес, но только интерес появился стараюсь быть тиши воды, чтобы не отвлечь, и тихими шагами отхожу с каждой игрой чуть по-дальше. Так и развиваем самостоятельность.
Да мы тоже так пытаемся, как чем-то увлечется, то если и не уходим, то сидим рядом не дыша. Иногда бывает, что минут 10-15 играет. И то достижение, раньше вообще без человека рядом неоставалась.
Ольга, добрый день! Нам через неделю исполняется 9мес. Советуете ли вы уже приступить к играм с крупой? Ведь это период, когда ребенок все тянет в рот. Или в этом возрасте лучше начать с чего то другого? Посоветуйте,пжл.
Добрый день, Надя! Спасибо за вопрос.
Думаю, что с крупой можно немного подождать, хотя бы до года. И потом играть под строгим присмотром взрослого, чтобы ничего не попало в рот. Но для пущей безопасности, первое время не давайте играть с крупными зернами, например, горох, фасоль, перловка, которыми можно подавиться или засунуть в нос, что некоторые малыши пытаются практиковать. Мы играли в пшено, рис, гречку, пшеничную и курузную крупу, манку.
А для вас сейчас больше подойдут развивающие занятия для детей до года — http://dlyamam-i-detok.ru/category/dlya-detej-0-1-god/. А также подпишитесь на обновления, скоро еще будут различные игры и занятия.
Ольга, большое спасибо! Очень воодушевлена вашими идеями по развитию малышей. Завтра попробуем игру с баррикадами — уверена Степке понравится, он у нас упорный 😉
Пожалуйста! Очень хорошо, что он у вас упорный. У нас наоборот с этим проблема. Чуть что не получается, сразу ревем и бросаем. Уже почти 3 года пытаемся воспитать в дочке эту упертость!
Здравствуйте! Нашла вариант — заменить крупу кукурузными хлопьями! Тоже интересно 🙂
Действительно, что новенькое. Правда моя дочурка так хлопья любит, что игра, наверное, очень быстро закончится 🙂
Я вот все собираюсь, собираюсь с сыном в крупу поиграть да все никак не соберусь…побаиваюсь пока. Если только в бутылки ее насыпать да музыкальные инструменты соорудить таким образом, а в руки ему ее давать, что-то боязно пока.
Есть замечательная игры — насыпать в контейнеры от киндеров разные крупы. Давать слушать малышу и рассказывать, что за крупа и как она звучит. А потом вместе с ребенком угадывать где какая крупа. Можно сделать фотографии круп и раскладывать по нужным картинкам киндеры. Правда это уже для ребенка чуть постарше.
мы в год начали играть с фасолью. Был дождливый день. Сделала сенсорную коробку в тазике, разбавила все это плодами шиповника, фигурками животных, мерными ложечками и стаканчиками. Полчаса я просто сидела рядом и следила, чтобы фасоль не оказалась в носу=)). Кстати, даже попыток не было. И только через полчаса сын обратил на меня внимание: «Мам, ну давай уже предложи что-нибудь. Я устал тебя развлекать»=)))))
Это здорово, что сам так долго играет. А мы всегда только с мамой — «от и до» 🙂